利记的学生来自不同的民族, 宗教, 经济和地理背景.
他们聪明、好奇、有创造力，喜欢接受挑战. 他们学术实力雄厚，并参与从体育到艺术的广泛活动, 社区服务和学生会. 他们是有目的的, 勤奋快乐的学生充分利用了葛底斯堡的各种机会.
金融援助
- 2019-20学年授予7200万美元
- 65%的学生获得了奖学金和助学金形式的经济援助
申请人 & 承认率
| 事实 | Figure |
|---|---|
| 申请数量 | 6,468 |
| 承认率 | 48% |
| 班级规模 | 640 |
| 提前录取(43%的班级) | 275 |
学术质量
- 60% 所有的学生都在班里名列前茅 10% 高中毕业班的学生.
- 83% 所有的学生都在班里名列前茅 25% 高中毕业班的学生.
- 平均SAT成绩: 1343* middle 50% critical reading—640-700; math—630-710
- ACT平均分数: 30 中间50% 27-32
地理分布
学生来自28个州，16个国家
一年级学生在国内的地理分布
| 事实 | Figure |
|---|---|
| 宾西法尼亚 | 168 |
| 新泽西 | 137 |
| 马里兰州，弗吉尼亚州，哥伦比亚特区，特拉华州 | 91 |
| 纽约 | 88 |
| 新英格兰 | 66 |
| 其他州和波多黎各 | 63 |
一年级学生的国际地理分布
| 事实 | Figure |
|---|---|
| 越南 | 6 |
| 中国 | 5 |
| 柬埔寨和联合王国 | 每人2名 |
| 澳大利亚, 孟加拉国, 萨尔瓦多, 芬兰, 德国, 印度, 意大利, 马达加斯加, 尼泊尔, 尼日利亚, 巴勒斯坦, 和土耳其 | 每人1名 |
类人格
| 事实 | Figure |
|---|---|
| 整体种族多样性(24%的国内多样性) | 26% |
| 高中参加社区服务 | 66% |
| 高中期间参与美术和表演艺术 | 38% |
| 高中时参加体育活动 | 73% |
| 领导职务包括队长、班长和俱乐部干部 | 673 |
一年级学生的学术兴趣
| 事实 | Figure |
|---|---|
| 社会科学 | 45% |
| 科学 | 27% |
| 犹豫不决 | 10% |
| 人文学科 | 8% |
| 跨学科 | 5% |
| 艺术 | 5% |