当你开始找大学的时候, 我决定要找一所欢迎志同道合的人的学校, 积极的学生群体渴望参与利记. 我第一次参观利记真的让我大开眼界, 因为我接触过的每个学生都参加了校园里的许多活动，并对他们每个人都表达了真诚的爱. 这些关于他们经历的深刻对话让我想象自己在这个校园里，在这个积极的环境中.
寻找“社区感”
在我到达利记的时候, 我决定利用我舒适区之外的机会参与 提升，由 Garthwait领导力中心 (相关). 通过这次经历, 我能够与我的新同学和高年级辅导员建立友谊，发展我的团队合作技能.
在回到校园和全班同学见面之后, 我参加了学院的活动博览会, 由。主办的众多活动之一 学生活动和希腊生活办公室 (OSAGL). 我至少报了20个不同的 俱乐部和组织这让我在第一年非常兴奋! 在我最初报名参加的20个项目中, 我决定把我的时间和精力花在少数真正表现出我兴趣的人身上. 我知道这些吸引人的俱乐部和活动会让我成长为一个独立的人，并找到我自己的感觉 社区 利记.
我第一次发现这种社区意识是在我走近经过的活动博览会的桌子时 希勒尔该组织是校园内的犹太组织. 我的宗教信仰对我来说一直很重要, 我知道，与其他犹太学生交往是丰富我大学经历的必要条件. 他们对我报以微笑，甚至还免费赠送了一件希勒尔(希勒尔) t恤! 我立刻在兴趣名单上签名, 从那时起, 我曾协助该组织策划活动，至今仍是一名积极参与者.
我还获得了协助OSAGL为学生组织策划校园活动的机会, 比如午夜疯狂的夜晚 伺服 以及纽约百老汇巴士之旅. 最终, 我和同事们一起策划并宣传这些令人兴奋的活动, 还有更多.
通过领导力和服务来成长
我之前参加的GLC上升项目使我加入 GLC领导证书 作为一年级的学生. 这似乎是一个很好的机会，可以提高我的公开演讲和人际交往能力，并更多地了解我自己和我的领导能力. 这个为期一年的项目让我与同龄人建立了有意义的联系，并真正教会了我提高时间管理技能, 直到今天我还在大量使用. 这个项目也让我有信心在校园和当地社区寻求未来的领导机会.
参加GLC领导证书课程, 我成了希勒尔学院的院长, 这让我有机会和和我有相似兴趣的同龄人交流. 我为学院和社区成员策划活动, 这促使我申请在联谊会中担任领导职务, δ. 不久之后，我成为了该组织的活动管理副总裁.
除了积累我的领导经验, 志愿服务是我家庭生活的一个重要方面，我决心在大学里继续下去. 通过 公共服务中心, 我在亚当斯县的Casa游泳志愿者项目中担任游泳教练，与孩子们一起工作. 这让我把两种兴趣——志愿服务和游泳——结合成一次有意义和有影响力的经历. 我还在校园厨房做过志愿者，为社区成员提供营养膳食.
利记为学生提供的机会把我和我的同学推向了难以想象的高度, 无论是个人还是学术. 我知道，我在校园里的积极参与使我能够发展自己的兴趣，为我的未来做好了准备, 意见, 和知识.
安娜·贝特尔是个 心理学 Major和a 业务 小. 她曾是希勒尔学院的领袖和阿尔法德尔塔派的活动管理副总裁. 她是校园厨房和卡萨游泳志愿者项目的志愿者，并在校园内担任招生导游和高级招生实习生.
安娜·贝特尔，23年
摄影:Kuhn Minn Ohn ' 19, Anna Baitel ' 23
发布:09/29/22
